Trejo Chamorro, H.M. y Huayta-Franco, Y.J. 2024. La epistemología en la formación de los docentes: un desafío educativo. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad. 16, 32 (mar. 2024), e2475. DOI:https://doi.org/10.22430/21457778.2475.