TREJO CHAMORRO, Héctor Medardo; HUAYTA-FRANCO, Yolanda Josefina. La epistemología en la formación de los docentes: un desafío educativo. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, [S. l.], v. 16, n. 32, p. e2475, 2024. DOI: 10.22430/21457778.2475. Disponível em: https://revistasitmeduco.biteca.online/index.php/trilogia/article/view/2475. Acesso em: 19 feb. 2026.