Universidades latinoamericanas y solucionismo de plataformas

Resumen

El objetivo general de este artículo fue relacionar los hallazgos de una investigación cualitativa en seis universidades públicas latinoamericanas, con cuatro ideas generales en torno a la digitalización acelerada acontecida durante la pandemia por COVID-19. La primera idea es que las universidades atraviesan un momento de profunda transformación interna, inducido por un proceso sociotécnico de varias décadas conocido como plataformización digital. La segunda idea, que dicho proceso se incrusta en el imaginario de las universidades a través de una lógica innovativa que inspira las propias ideas sobre su futuro. La tercera idea, que dicha lógica preserva una continuidad de dependencia y colonialismo en las universidades, esta vez mediante la producción de datos. Y la cuarta idea, que la digitalización incide en la dislocación del concepto de autonomía universitaria a través de una privatización de lo público. Con base en los resultados de una revisión documental y unas entrevistas en profundidad, es posible sostener una quinta idea concluyente: que la profundidad de la transformación señalada acontece en las comunidades universitarias, es decir, con sus estudiantes, profesores y trabajadores, alterando las interacciones y sus prácticas, promoviendo una sociabilidad específica y consolidando con ello un nuevo régimen sociotécnico universitario. Por último, se considera la necesidad de que estos cambios sean reflexionados profundamente en las propias comunidades, a fin de repensar el futuro de las universidades en un contexto pospandémico de digitalización masiva y amplio uso de la inteligencia artificial.